较低的学校

等级过渡幼儿园 - 5

关系作为每一个孩子的生活和学习经验的基础上。我们的社区感建立整个学校有爱心的学习环境。途径到每个孩子的未来是由运动,参与,合作,有意的设计,并采用技术作为学习工具雕刻。这是一个学习的魔法开始的地方!

学习设计

我们努力为社会培养全面的孩子,情感,身体和认知创造性,配合和创新的方式。我们的最终目标是通过差异化的教学方法来开发通过接触不同的文化,协作学习经验,如蒸汽概念伟大的世界公民。

技术被广泛用来作为一种工具来加强学习。 iPad和其他设备适合作为学习工具,以提高学生的学习。在一个支持学习的热情,培育环境,在他们的世界的令人兴奋的方式为学生!

 

艾琳哈珀, 较低的学校校长

艾琳哈珀
较低的学校校长

珍妮·塔克
较低的学校的副校长

社会责任感和人格教育

社会责任感贯穿于天意天课程编织。我们强调培育连接到我们的社区和世界的意识,并采取行动来改善他人的生活。在较低的学校,学生探究感恩,反射和服务项目。品格教育是课程的重点,与孩子们专注于尊重,信心,勇气,毅力和同情的基本性格特征。教师挂载年度大会与短剧展示通过吸取的教训“王的性格。”学生还学习的要领 充电器代码,它通过在普罗维登斯一天,每一个等级提供了指导。

全球课程

全球的角度来看在整个低年级学习经验编织。该计划是由我们的创新的世界语言学习课程增强。学生们在他们的早年暴露于法语,西班牙语,和中国普通话。进入二年级之前,选择学习一种语言的其余四个往年低的学校。我们提供了一个基于能力世界语言课程,通过毕业继续。另外,从TK到5每个年级,学生完成项目集中了解世界的不同区域。

树屋和山寨

普罗维登斯日创建的山寨树屋,以共同探索与成绩TK和K孩子的学习经验。活动结构惹的思想,解决问题,和解决冲突。活动是学生推动儿童欢迎玩,创建和互动在他们的空间。在空间允许的合作项目;块和积木;修修补补的空间,他们的想象力是极限;使用许多不同的媒体艺术;小团体的工作,以巩固识字和数学概念;工作显示区域;和各种蒸汽的概念。